鼓勵原創性思考並勇於挑戰權威 － 諾貝爾醫學獎的啟示
二千零五年的諾貝爾生理醫學獎得主是兩位澳洲 籍 醫師：馬歇爾和華倫。他倆因為發現幽門螺旋桿菌才是真正造成胃潰瘍的病因而獲此殊榮。因為他們的發現，使得消化性潰瘍不再被當成是慢性病，並且在短期內能 以抗生素和制酸劑將消化性潰瘍治癒，據估計全球有數億人因此而受益，他們倆獲獎是實至名歸。
二十幾年前，病理科 華倫 醫師發現胃潰瘍病人的胃切片，常有微生物感染的蹤跡，他大膽地提出假設：「胃潰瘍是一種感染性疾病」；年輕的住院醫師馬歇爾，受到他的影響，也投入心力研究胃潰瘍的致病機轉，當時學術界幾乎沒有人認同他們；但他們的努力、堅持，寫下醫學研究的傳奇篇章。
這個實例給我們幾個啟示，值得醫學研究或教育者參考：
一、勇於挑戰權威：在研究領域中，並不是「官大學問大」；不是長官、師長或主流觀點說了算，而是造物者點頭才真正算數。
二、不要小看自己：在馬歇爾還是住院醫師的時候，便開始投入研究胃潰瘍的病因。住院醫師的研究，一樣可以造福世人，還可獲頒諾貝爾獎；小醫師也能做大研究喔！
三、原創性思考才有劃時代的貢獻：如果你的想法一開始便廣為接受、深獲好評的話，可能表示你離主流尚不太遠，還不夠進步。華倫和馬歇爾的論文常被退稿，他的論點剛開始沒有人願意相信、到處碰壁；但是最後歷史站在他們這邊。
四、成功屬於有所堅持的人：漫長的醫學研究道路上，大部分的時間其實是枯燥乏味的，興趣、執著加上一些「狂熱」，可能是通往成功的必要元素； 馬歇爾 醫師曾「以身試菌」，自己吞下幽門螺旋桿菌作試驗，結果造成腹痛不適，更加深了他的信念。
醫學是一門很特殊的學科，有人文、社會、經驗傳承等面向，這是醫學與其他基礎科學不同的地方；有一句話：吾愛吾師，但吾更愛真理；醫學教育應鼓勵原創性思考並勇於挑戰權威。
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